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校服被形象地称为中小学生的“第二层皮肤”,其质量关系学生健康成长,式样影响学生形象和气质的养成,本应体现公益性。然而,近年来社会上对校服“丑”“土”“贵”的批评之声不绝于耳。有的学校频繁更换校服样式,有的学校校服质量很差,价格却比市场上同类商品高出很多,让人难以接受。究其原因,个别学校的校服管理工作存在较大问题,让营利行为压倒了校服的公益属性。北京市这次出台的文件,不仅强调家长自愿购买,还提倡循环使用,体现了厉行节约的理念,是体现校服公益性、助力学生成长的有益探索。

推动校服循环使用,关键是要明确责任主体,建设共享平台。要在事前进行充分调研,明确谁来张罗这件事;要依据国家纺织等行业政策,明确哪些面料、工艺或功能的校服有必要进行循环使用;还要对校服生产和使用过程进行分析,明确校服进入循环前必须采取的卫生、检验等手段。同时,通过与校服生产销售企业的沟通,共同探究实现以旧换新、以小换大的方式方法。建立合理有效的校服循环使用机制只靠一方是不够的,要统筹各方力量建设共享平台,让需求与供给信息有效对接usdt充值游戏,引入利益无关的第三方进行监管,使交换行为受到应有的监督。

随着人们生活水平提高,很多家长觉得没有必要为了省几十上百块钱让孩子穿“二手校服”,从学校的角度来说,动员和组织校服循环使用也会增加教职工的工作量,这些都无疑会为推动校服循环使用带来挑战。但是,让校服循环使用,不仅能够在学生中间提倡勤俭节约的生活方式,还能培养学生的环保意识和社会责任感,是一举多得的好事,需要家长和学校的更多支持。

❡(撰稿:匡树瑶)

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    • 卫弘平🌋LV3六年级
      2楼
      这些P过的照片可能是最早的政治骗局📫
      2024/09/25   来自三亚
      6回复
    • 🥕扶桂琳LV4大学四年级
      3楼
      人民网三评“失控的打赏”之一:丧失理智,突破底线☫
      2024/09/25   来自天津
      5回复
    • 司马彩成🕑LV2幼儿园
      4楼
      通关《黑神话:悟空》后,你如何评价这款游戏?🦔
      2024/09/25   来自福州
      2回复
    • 萧鸣阳LV8大学三年级
      5楼
      营造适老化消费环境(市场漫步)➧
      2024/09/25   来自滁州
      1回复
    • 巩楠蓓🚂🕘LV5大学三年级
      6楼
      第33届中国新闻奖获奖作品目录🧐
      2024/09/25   来自蓬莱
      1回复
    • 邰罡婷LV9大学四年级
      7楼
      离营区仅730米,我赴黎维和部队营区周边发生航弹爆炸☛
      2024/09/25   来自辽阳
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